Les enseignants seront formés à la remise en question de la « blancheur » dans les écoles

Le Telegraph révèle que les enseignants seront désormais formés à remettre en question la « blancheur » dans les cours, grâce à de nouvelles orientations garantissant que les futurs éducateurs sont parfaitement équipés pour être « antiracistes » dans la salle de classe. En voici un extrait :

Les enseignants recevront des instructions sur la manière de « perturber la centralité de la blancheur » dans les écoles, selon un document sur les meilleures pratiques.

Dans la théorie critique de la race, le terme « blancheur » fait référence aux attitudes sociales considérées comme normales par les Blancs, et les orientations suggèrent que des concepts tels que la « méritocratie », l’« objectivité » et l’« individualisme » devraient être remis en question.

Les documents précisent que les enseignants en formation – s’ils sont blancs – devraient également être aidés à développer et à projeter une « identité raciale blanche positive ».

Des orientations distinctes ont été élaborées pour l’Écosse et l’Angleterre, et les deux documents ont été approuvés par les universités proposant une formation aux enseignants, notamment Edimbourg, Glasgow et Newcastle, ainsi que par le syndicat de l’éducation nationale (National Education Union).

Les documents affirment que le fait d’encourager la formation « antiraciste » des enseignants contribuera à maintenir la diversité du personnel enseignant et à combler l’écart de niveau entre les élèves blancs et non blancs.

Le « cadre antiraciste » écossais, élaboré par le Conseil écossais des doyens de l’éducation et approuvé par dix universités, affirme que les changements apportés à la manière dont les enseignants sont formés « perturberont la centralité de la blancheur et permettront d’autres façons de voir, de penser et d’agir ».

Ce processus peut impliquer davantage de références au colonialisme et au racisme dans les cours et une compréhension de « l’impact de la blancheur ».

Cela aidera les enseignants à projeter une « identité raciale blanche fondée sur la réalité et l’allié » dans la salle de classe, sans « fausses notions de supériorité ».

L’article mérite d’être lu dans son intégralité.

L’enseignement du « privilège blanc » n’a pas toujours l’effet escompté. Voir ce clip de Beavis and Butt-Head Do the Universe.

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Source : The Daily Sceptic – Traduit par Anguille sous roche